鐘福明  吳家璇  科技日?qǐng)?bào)記者 張 強(qiáng)

    王正元是火箭軍工程大學(xué)基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室的副教授，他有一個(gè)習(xí)慣，工作時(shí)為避免外界打擾，常常關(guān)閉手機(jī)。教研室的同事都說(shuō)，王正元每天幾乎沒(méi)什么空閑時(shí)間，不是在備課搞研究，就是在給學(xué)員輔導(dǎo)。

    由于他的這個(gè)習(xí)慣，記者幾度試圖采訪他都落了空。

    低調(diào)、謹(jǐn)慎、謙和，這是王正元留給大家的普遍印象。2018年，軍隊(duì)現(xiàn)役干部轉(zhuǎn)改文職人員工作開啟，服役28年的王正元，第一時(shí)間遞交了轉(zhuǎn)改文職人員申請(qǐng)書。

    面對(duì)一些人的詫異目光，王正元在該校舉辦的首批文職人員入職宣誓儀式上，情真意切地吐露了心聲：“軍隊(duì)改革就是一場(chǎng)時(shí)代大考，檢驗(yàn)的是黨性，考驗(yàn)的是忠誠(chéng)。一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部，不能只考慮個(gè)人利益，必須提高政治站位，擁護(hù)改革、支持改革、投身改革……”

    脫下“橄欖綠”，穿上“孔雀藍(lán)”。轉(zhuǎn)變身份后的王正元看似變了，卻又好像沒(méi)變，他一如既往地用忠誠(chéng)、感恩、奉獻(xiàn)之心，在新的崗位上續(xù)寫榮光。

    為把課講深講透，有著20多年教齡的王正元每次課前都要對(duì)課程的內(nèi)容形式、授課語(yǔ)言、課堂設(shè)計(jì)，反復(fù)斟酌打磨。教學(xué)中，他喜歡從實(shí)踐中來(lái)，讓大家從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，探索研究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、提出定理，并把定理用于實(shí)踐。

    這種知其然、更知其所以然的教學(xué)方式，讓學(xué)員們眼前一亮，覺(jué)得課有深度接地氣，一節(jié)也不舍得落下。

    王正元是一個(gè)不折不扣的“科研狂人”。僅去年一年，他就申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、國(guó)防發(fā)明專利3項(xiàng)?！案憧蒲芯鸵o下心、沉住氣、勤鉆研?！彼f(shuō)。

    那年，王正元得知計(jì)算導(dǎo)彈理想落點(diǎn)的速度太慢，而導(dǎo)彈的理想落點(diǎn)能否快速計(jì)算出來(lái)，直接關(guān)系到導(dǎo)彈是否射的快、瞄的準(zhǔn)、打的狠。于是他組建團(tuán)隊(duì)對(duì)這個(gè)制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力發(fā)展的瓶頸問(wèn)題展開科研攻關(guān)。面對(duì)龐大的統(tǒng)計(jì)量、未知量以及漫長(zhǎng)的工程周期，王正元堅(jiān)持不達(dá)目的不罷休。實(shí)驗(yàn)中，他對(duì)未知量先提出猜想，再利用仿真實(shí)驗(yàn)一步步驗(yàn)證，一連幾個(gè)月沒(méi)日沒(méi)夜地鏖戰(zhàn)，經(jīng)常茶飯不思、夜不能寐。經(jīng)過(guò)一次次試驗(yàn)，導(dǎo)彈落點(diǎn)計(jì)算速度最終取得突破性提高。

    這些年來(lái)，王正元一邊傾心教學(xué)，一邊深耕科研，先后參與完成科研項(xiàng)目7項(xiàng)，獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，榮立三等功1次……面對(duì)諸多榮譽(yù)，他淡定地說(shuō)：“學(xué)員們不負(fù)光陰、學(xué)有所成，是我最大的快樂(lè)。”

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