6月2日,“大觀念背景下單元整體教學設(shè)計——讀寫研究課”在北京中學召開,北京市朝陽區(qū)教育科學研究院、北京中學、天學英語教研團隊等參與了此次教研活動。
據(jù)悉,出席此次教研會的有北京師范大學王薔教授及其團隊、朝陽區(qū)高中英語教研員團隊及全區(qū)高中英語教師。本次研討會采用線上直播和線下互動的方式同步進行,北京市朝陽區(qū)高中英語教研員李春芳主持此次研討會,北京中學英語教師周亞楠做了讀寫研究課的展示。
活動現(xiàn)場,教研員李春芳表示,此次活動是北京市朝陽區(qū)全體高中英語教師的一次集體教研活動;自2014年至今,北京師范大學王薔教授已經(jīng)指導了朝陽區(qū)十幾位高中英語教師課堂改進,無論是顯性還是隱性,對青年高中英語教師有著諸多幫助。教師們在參與項目的研究中不斷進步,天學英語支撐的線上直播平臺讓更多的學生和老師通過線上課堂受益。北京師范大學王薔教授做了精彩點評:學習是一個不斷加深的認識,不斷的學習實踐、再學習再實踐的過程,教研改進是一個長期工作,教師的發(fā)展是可持續(xù)的,教學改進是一次又一次循序漸進的。此次教學內(nèi)容,在教師的引導下,相信學生應(yīng)該會對今天的內(nèi)容感興趣。北京中學教研組長趙震謠認為,此次活動是“以課代訓”的方式,通過集體研討打磨,老師們主動尋找和發(fā)現(xiàn)問題,在歷練中實現(xiàn)成長。
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