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1、小學(xué)數(shù)學(xué)怎么樣學(xué)?隨著小學(xué)數(shù)學(xué)教材的不斷更新,內(nèi)容不再是簡(jiǎn)單的加減乘除算數(shù)題,而是將許多的生活中運(yùn)算加到小學(xué)的知識(shí)中,這樣一來(lái)也在不同程度上使小學(xué)數(shù)學(xué)的成績(jī)加大了難度.那小學(xué)數(shù)學(xué)怎么樣學(xué)才有效?學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中怎樣掌握方法才能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)?第一:需要對(duì)學(xué)習(xí)方法更加注意,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只包括加減乘除的運(yùn)算,如果將計(jì)算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒(méi)有進(jìn)行邏輯關(guān)系的理解,那么只會(huì)越來(lái)越覺(jué)得困難.第二:在所有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,簡(jiǎn)單的計(jì)算或者只實(shí)際的問(wèn)題解算,鍛煉解題思路都不是通過(guò)解題步驟,因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)有粗心大意的時(shí)候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.第三:多問(wèn)問(wèn)題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時(shí)即便是已經(jīng)做對(duì)了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過(guò)程中掌握規(guī)律.第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過(guò)程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對(duì)知識(shí)充滿興趣.第五:讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算的過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問(wèn)題進(jìn)行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助于在將來(lái)遇到難題時(shí)能夠準(zhǔn)確的找到切入點(diǎn).第六:引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋思考,遇到較難的題目家長(zhǎng)不能著急的將答案說(shuō)出來(lái),而是去想辦法引導(dǎo)孩子通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)大腦找到解決的方法,有的時(shí)候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí).第七:引導(dǎo)孩子對(duì)規(guī)律進(jìn)行總結(jié),對(duì)于相同的問(wèn)題,觀察題目的類型和特點(diǎn),讓孩子發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié).第八:差異的比較,對(duì)于相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤.第九:發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的趣味,用特殊的語(yǔ)言和方法讓孩子感受到數(shù)學(xué)的魅力,其實(shí)數(shù)學(xué)本來(lái)就是一門很有意思學(xué)問(wèn),培養(yǎng)興趣而不是枯燥的教學(xué),如果有濃烈的興趣,孩子自然會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí).以上九點(diǎn)是有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)怎么樣學(xué)才有效,提出相關(guān)的方法.希望能給你帶來(lái)借鑒和參考的價(jià)值,重要的是讓孩子通過(guò)正確的方法提高成績(jī).。
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